Perspektiv

We're back!

2012-01-17T03:19:00.000-08:00

Christmas is over, and your most important semester yet has started! I enjoyed reading your blogs last semester, and for some of you, your efforts online helped earn you the grade you got for Christmas. Remember that this blog is a great opportunity for you to show your knowledge. Use it!

As you know, there are two obligatory English blogs before winter break. I look forward to reading your reflections on Deep Ecology and the texts you will write about the movie Mississippi Burning. Use the information I have given you in class, your textbooks and the internet to prepare and collect information.

Good luck to you all!

Bildet er fra mette-om-fotografi.blogspot.com

Just for fun..

2011-11-17T05:54:00.000-08:00

.. test yourself! :)

Ratko Mladic ble pågrepet tidligere i år

2011-11-13T06:47:00.000-08:00

Når vi leser om Jugoslavia i Historie 10, lærer vi blant annet om den grusome hendelsen i Srebrenica. Side 66 står det at FN og NATO fortsatt jakter på den serbiske generalen Ratko Mladic. Her har det vært en utvikling siden boken ble skrevet. Mladic ble pågrepet tidligere i år. Han er siktet for å ha gitt ordre om massakeren. Du kan lese mer hos NRK.

Reading/Book suggestion

2011-11-01T02:49:00.000-07:00

As you all know, reading English books is a good way to improve your vocabulary and develop fluency. There are two things you should concider when choosing a book.

(1) Find a book you will enjoy reading so that the reading experience will be a good one. As I have mentioned in class, reading is the best way for you to expand your vocabulary at this point in your learning process, and it is a good way for you to keep up your English skills after you finish school. We want you to want to read! Therefore, you should consider your interests when you choose.

(2) Choose a book that is at the right level of difficulty. It is important that you do not need to look up words all the time, but in order for you to expand your vocabulary, there still needs to be words you do not know already. Read through one or two pages of the books you are considering. If you get "the big picture", but there are some words you do not know, well, then this could be the book for you!

If you would like a recommendation, ask me or Mikkel at the library. I have one suggestion for you right now as well. This is a book I read this summer which I truly enjoyed. It is also highly relevant to our topic in English class right now, and would give you a lot to talk about if you got this topic on your oral exam.

The novel Brooklyn by Colm Toibin is about a young immigrant making a life for herself in Brooklyn, New York. The story starts in her home country Ireland, and follows her on her journey across the Atlantic. It is a book about family, friendship, love and adventure, and it gives you a good impression of what it was like to live in both New York and Ireland in the 1950s. The main character, Eilis, is in a way caught between these two worlds, and in the end has to decide where she would like to continue her life.

You can find more information about the main character, Eilis, and the plot in this review.If you would like to read excerpts there are several online, for instans here and here.

Good luck with your readings!

Stirrekonkurranse

2011-10-27T00:30:00.000-07:00

Vi har jobbet mye med den kalde krigen i høst. I dagbladet i dag kan dere lese om ett tilfelle der den kalde krigen stod i fare for å bli varm. De kaller det verdens farligste stirrekonkurranse. Kanskje kjenner dere igjen stedet på bildet..

Of Mice and Men

2011-10-25T03:45:00.000-07:00

Most of you have now finished reading John Steinbeck's novel Of Mice and Men. Your next blog should be about this book. You will get time at school to prepare for it, and there will be several tasks to choose from. You will get more information about these tasks in class.

A few words on how to chose the right task for you
If you would like to focus mainly on your language this time around, the first two tasks can be a good choice. These are perhaps a little easier than the other tasks and will therefore give you more time to work on grammar and spelling.

If you think the book was a bit difficult to understand, the first task can be a good choice. Here you are supposed to write about one of the characters. Decide on one character and find adjectives that fit this character. Also, try to explain why you think these words are good for describing the character. Was there something in the book that made you feel this way?

Some of you would like to be challenged more. The tasks that ask you to discuss the themes of the book will be a good choice for you. What do you think the author wanted to tell us when he decided to write it? Remember that he wrote it during what we know as the Great Depression in US in the 1930s, a time when the idea of the American Dream was greatly challenged. Was this a society that offered everybody an opportunity to succeed? Feel free to include your own opinions, but make sure you argue your point well.

Plot summary
All tasks ask for a short plot summary. Remember that this is supposed to only be a few lines. Think about the examples you got in class.

Evaluation
As always when we write, remember to focus on structure (the fish), language and content. Also pay attention to how you use sources. Bring your check lists from last year and focus on the mistakes you usually make.

Best of luck to you all!

Bildet er fra imdb.com

NYHETSVAKT

2011-10-08T03:07:00.000-07:00

I uke 43 starter vi endelig opp med nyhetsvakter. Oppgavene til nyhetsvaktene er noe utvidet sammenlignet med det 10c2 gjorde i fjor. Du finner oversikt over når du har nyhetsvakt i klasserommet. Det vil også stå på A-plan.

Dette skal du gjøre når du er på vakt:

Følg med på nyhetene gjennom uka. Legg fram viktige saker for klassen. Dette skal være kort. Pass på at dere får med både innenriks- og utenrikssaker. Dere kan evt. gjøre en avtale dere i mellom slik at en har ansvar for hvert av områdene.
Skriv blogginnlegg om en nyhetssak du synes er viktig og relevant for ett av fagene dine:

Gi et kort sammendrag av saken.
Legg inn hyperkobling.
Skriv hvorfor du mener denne er relevant og vis gjerne til pensum/temaer vi har jobbet med.
Oppgi kilden din i teksten.

Gå inn på bloggen til minst to som har hatt nyhetsvakt tidligere og skriv en kommentar på deres sak. Har det skjedd noe mer i denne saken eller noe som er relevant? Dersom du har vakt første uka kommenterer du nyhetssaken min.

Lykke til! :)
Bildet er fra sunrise.dk

Hvorfor skal vi blogge?

2011-09-30T00:29:00.000-07:00

Dette spørsmålet har en del av dere stilt meg nå i oppstarten av bloggingen vår. Vi skal som dere vet bruke blogg i RLE, engelsk og samfunnsfag. For 10c1 blir det også blogging i norsk, og kanskje er det flere lærere som hiver seg på etter hvert!

Når vi velger å starte dette prosjektet er det blant annet for å

- øke deres digitale kompetanse

- øve på å lage sammensatte tekster

- prøve ut en ny arena for å reflektere over fagstoff og gi uttrykk for tanker og meninger

- få en samlet oversikt over arbeid som er gjort over tid

- gi dere mulighet til å dele arbeidet deres med medelever og lærere

- få uformelle og formelle tilbakemeldinger fra elever og lærere

For øvrig er det også slik at flere og flere blogger som en del av jobben sin. LO er et eksempel på en arbeidsgiver som bruker dette verktøyet. Det kan du lese mer om her. Frivillige organisasjoner bruker det også for å synliggjøre sitt arbeid. Kanskje kommer du også til å bruke det i ditt framtidige yrke?!

Jeg tror at bloggene deres vil gi oss lærere en mulighet til å se mer av det dere elever gjør. Selv om dere får konkrete oppgaver fra oss, er det også rom for at dere skriver innlegg på eget initiativ. Det eneste kriteriet er at det er relevant for det vi driver med på skolen. Dette gir for eksempel deg som har ekstra kapasitet en mulighet til å vise dine evner, og deg som kanskje er litt stille en ny arena for å vise fram hva du kan. Sånn sett er blogging også et fint differensieringsverktøy.

Kast deg ut i det! Jeg tror det blir moro! :)

Bildet er fra http://silje-ve.blogspot.com/

Lesestoff om Stasi

2011-09-27T09:55:00.000-07:00

I dag skriver dagbladet.no om Stasi. De sier blant annet at "over 90 000 av DDRs 17 millioner var fast ansatt. I tillegg hadde Stasi hundretusenvis av uoffisielle informanter i hele Europa". Norge var et av landene der det var agenter som informerte makthaverne i DDR. Les artikkelen her.

Vanskelige valg

2011-09-20T13:23:00.000-07:00

Klasseturen vår til Berlin har gitt oss mye å tenke over. Et av arbeidskravene i bearbeidingen av turen er at hver enkelt skal skrive et refleksjonsnotat i RLE. Dette ble gjennomgått på skolen på mandag. I dette innlegget summerer jeg opp hvordan du kan løse oppgaven og hvilke kriterier jeg bruker i vurderingen.

Før du setter i gang er det viktig at du forstår hva refleksjon betyr. Vi diskuterte begrepet i timen mandag. Da tok vi utgangspunkt i informasjonen du finner her. En enkel forklaring på refleksjon er at det rett og slett betyr å ”tenke igjennom noe”.

Oppgave:

Bruk de etiske modellene og egne tanker til å reflektere over en problemstilling. Dersom du ønsker det, kan du selv finne en problemstilling å tenke gjennom. Alternativt kan du bruke dette eksempelet

Du lever i Øst-Tyskland under den kalde krigen. Du har en datter som skal begynne på universitetet. Hun har gode karakterer og alt ligger til rette for at hun skal komme inn på Universitetet i Berlin. Så sier imidlertid Stasi sier at du må bli informant for dem ellers vil ikke din datter få plassen på universitetet. Hvilket valg tar du?

Svaret ditt bør inneholde en refleksjon rundt hvilke ulike valgmuligheter du har, hva de ulike valgene vil føre til og hva du ville gjort i situasjonen. Bruk de etiske modellene fra kapittel 1 når du argumenterer og reflekterer.

Det kan være lurt å finne litt historiske fakta som du fletter inn i refleksjonsnotatet. I dette eksempelet kan det for eksempel være interessant å vite mer om hva Stasi egentlig var, hvor mange informanter Stasi hadde og hva det egentlig innebar, hva som kunne skje dersom du nektet å informere etc. Her finner du Store norske leksikon sin side om Stasi. Finn flere kilder selv, men husk kildekritikk!

Vurdering:

Innlegget skal ha en hensiktsmessig oppbygging med innledning, hoveddel og avslutning. I tillegg vurderes innholdet ut fra i hvor stor grad du

presenterer selvstendige tanker
klarer å se saken fra flere sider og ”kaste ball” med deg selv
klarer å bruke fakta og etiske modeller i refleksjonen

Husk vurderingstrekanten!

I morgen har dere en hel økt til eget arbeid mens jeg er på seminar. Bruk tiden godt. Førsteutkastet skal vaere ferdig før høstferien. Lykke til!

Bildet av fisken er fra www.geus.dk
Bildet av Stasifengselet fant jeg her.

Describe a conflict

2011-09-02T05:51:00.000-07:00

Your first blog entry should be about one of the conflicts on page 178 in Searching 10.

Make sure you research your topic well and choose good sources. Keep in mind what you learned last year. You can also find information in Norwegian here. Try to include a quote and remember to state all the sources. Include a link to at least one source you have used. I have posted some links that are trustworthy on Fronter.

Your text should explain (1) what the conflict is about, (2) who the parties are, (3) how the war is fought and (4) information about the solution (if there was one).

Write one paragraph for each topic/question. You should at all times try to see the conflict from different perspectives and discuss. This is especially important in the last paragraph (4). If the conflict is unsolved, you can also reflect on a possible solution. Look at your notes from class and ask me if you have any questions. Text A "Why Wars Happen" and your notes from class can be a great help. It is particularly relevant to the paragraph where you describe what the conflict is about (1).

Remember to pay attention to content, structure and language.

Hva skal bloggen hete?

2011-08-26T04:39:00.000-07:00

Dere er i ferd med å opprette en skoleblogg. Første oppgave blir å finne en god tittel til bloggen. Her er det viktig at du bruker kunnskapen du har fra norskfaget. Tenk over hva du har lært om titler til noveller, artikler etc. Hva er viktig?

Tittelen bør i alle fall

· gi et hint om tema

· vekke interesse

Bloggeren Camilla Hager sier:

En god tittel skal fange leserens oppmerksomhet og gi et kjapt innblikk i hva teksten handler om. Ikke minst skal den lokke til videre lesning. Les mer her.

Bildet er fra lystleseren.